هيئت شطرنج بندر دير

بازي از کجا شرو ع مي شود ؟

شايد بارها ديده باشيد که دو بازيکن درجه دو درآغاز بازي خيلي سريع مهره ها راجابه جا 

  مي کنند و مرحله شروع را پشت سرمي گذارند وبه پوزيسيون وسط بازي مي رسند وتازه

 شروع مي کنند به فکر کردن ونبرد واقعي .انگاردرده يا پانزده حرکت اول تکليف همه

 چيزروشن است و لزومي به انديشيدن نيست .

امادر ميان شطرنجبازان سطح بالا =مشاهده چنين چيزي غريب است =وحتي گاهي

 موقعيتهاي مضحکي پيش مي آيد .

مثلا نگاه کنيد به اين بازي :

سفيد:يوديت پولگار

سياه :بوريس اسپاسکي

بوداپست 1993

1.e4  e5 2.Cf3  Cc6 3.Fb5  a6  4.Fa4  CF6  5.0-0  Fe7  6. Te1  b5  7.Fb3  d6  8.c3  0-0 9.h3  Cb8  10.d4  Cbd7 11.Cbd2

دراين لحظه اسپاسکي فورا11….Te8??بازي کرد=ويوديت پولگارهم با سرعت 12.Fc2??

کردوهردوخيلي زود به پوزيسيوني رسيدند که دوبارديگر هم درجريا ن رويارويي به آن رسيده بودند .

12….Fb7 13. Cf1  Ff8 14. Cg3  g6 15. B3

اماچراسياه اين امکان رابه  سفيد داد:12.F. f7!  R. f7 13.Cg5+ وبعد هم 14.Ce6  وچراسقيد

 اين برد ساده راکه هيچ بازيکن سطح بالايي ازدست نمي دهد ازدست داد؟

علتش اين است که هردو بازيکن درراه رسيدن به پوزيسيون کليدي بعد از11…Fb7 12.Fc2 

Te8 ازريزه کاريهاي سرراه خود غافل ماندند .آخرمي خواستند به لحظه اي برسند که ((بازي

واقعي ))آغاز مي شود .

ولي براي عده اي بازي از همان حرکت اول شروع مي شود و حتي براي حرکت اول هم کلي

فکر مي کنند .داويد برونشتاين در سراسرزندگي درخشان شطرنجي اش معمولا براي حرکت

اولش پانزده دقيقه فکر مي کرد .فريتس زميش (که وارياسيون زميش در دفاع هندي شاه به

نام اواست )به خاطر فکر زياد در حرکت اول شهرت داشت و مثلادر جواب 1.d4حتي 45دقيقه

فکر مي کرد تا1….Cf6  بازي کند .

برونشتاين مي گفت : ((من اين طور بازي مي کنم =مثل نقاشي که مي خواهد تابلو

بکشد .))ولي علت قضيه در نزدهمه هنري نيست =بلکه بعضي از شطرنجبازان منظور خاص

ازاين کار دارند .مثلامي خواهند وتنمود کنند که آماده نيستند وحريفشان نفهمد که تدارک   

ديده اند .استاد بين المللي نيکولاي مينف دربرابربابي فيشردر مسابقه تيمهاي بلغارستا ن

وآمريکا در المپياد 1966چنين کرد =اما کاري از پيش نبرد وباآنکه تدراک کافي در شروع

فرانسوي ديده بود در حرکت سي وچهارم باخت .

يک بار هم ميلا نماتولوويچ در تورنمنتي در سال 1961در برابر پاول کرس يک ساعت فکر کرد تا

1.e4 رابا1….e6جواب دهد .

در مسابقات شهر گورکي 1989 شطرنجبازي روسي به نام اوتيموف در برابر آلکسي

ويژماناوين به حرکت 1.d4 آنقد ر جواب ندادتابالاخره پرچم ساعتش افتاد .

به هر حال وقتي 1.e4مي کنيد وحريفتان به فکر فرو مي رود نمي دانيد در ذهن اوجه مي

گذرد .همين امر سبب شد تا دو شطرنجباز برجسته تاريخ تا آخر عمر دشمن يکديگر شوند .لف

تراوين از پيشکسوتان شطرنج در پترزبورگ و دوست قديمي آلخين =تعريف مي کرد که

خصومت آلخين و نيمزوويچ از چه وقت شروع شد .

در يکي از تورنمنتهاي بزرگ قبل از جنگ جهاني اول =کارلسباد 1911 = آلخين که تازه لقب

استادي گرفته بود مي بايست بامهره سياه با نيمزوويچ بازي کندکه يک ستاره شناخته شده

بين المللي بود .هردو در زمان مناسب به پشت ميز خود رفتند =دست دادند =ونيمزوويچ فورا

به فکر فرو رفت .آلخين از جا برخاست =ازسالن خارج شد =مجله هاي کيوسک روزنامه

فروشي نزديک سالن را نگاه کرد =مجله اي خريد =برگشت وديدکه نيمزوويچ هنوز دارد فکر

مي کند .بالاخره بعد از 20 دقيقه =نيمزوويچ حرکت 1.e4را بازي کرد .آلخين براي تراوين تعريف

کرد که ((فهميدم که جنگ رواني در کار است ومي خواهد 20دقيقه به من آوانس بدهد =چون

من دانشجويي 19ساله ام .گفتم خيال کردي آرون ايسايويچ نيمزوويچ ! حالاببين!))

آلخين گفت که ((نشستم اما حرکت نکردم .مجله خواندم .نيمزوويچ عصبي شد =از صندلي

برخاست =برگشت =دوباره رفت =بازهم برگشت =تابالاخره زمانهايمان مساوي شد=ومن

حرکت 1….e5راانجام دادم.))

بقيه بازي که 70حرکت طول کشيد و مساوي شد =باواقعه خاصي همراه نبود .اما نيمزوويچ

ازاينکه آلخين مجله خوانده بود بسيار عصباني شده بود .ازآن پس =اين دو ديگر هيچگاه باهم

دوست نشدند .

ولي اگر قهرمان جهان 30دقيقه دير به سالن مسابقه بيايد (آن هم دردور اول ودرمقابل

حريفي که گربه سياه اوست )عذرش کاملا موجه است

سفيد:شلشتر

سياه :لاسکر

پترزبورگ 1909

1.e4  e5شلشتر ناراحت نشد که لاسکر 30دقيقه تاخير کرده است =بخصوص آنکه لاسکر پنج

سال بود در هيچ تورنمنتي بازي نکرده بود و احتمالاآمادگي بازي در تورنمنت رانداشت .وقتي

لاسکر پشت ميزخود نشست =شلشتر برخاست =به باغ مجاور رفت وکمي قدم

زد=وبرنگشت تا زمان طرفين مساوي شد .شلشتر نمي خواست برتري ناعادلانه داشته

باشد .واين ديدار نيز به تساوي رسيد .

سفيد :مارشال

سياه :ماروکسي

ليک هوپاتکونگ 1926

1.e4 e6  2.d4  d5  3.Cc3دراينجا ماروکسي 45دقيقه فکر کرد (حرکتي که در اين پوزيسيون

انجام مي دادمشخص بود )چه شده بود؟بعدا از ماروکسي پرسيدند به چه فکر مي

کرده .مارو کسي گفت که به پوزيسيون فکر نمي کرده =بلکه بيشتر به فکر اين بوده که چرا

مارشال پس از سالها 1.d4باز يکرده است .مارشال که به تازگي گشايشهاي خود رابسط داده

بود و به شاخه هايي نظير گامبي جناحي در دفاع سيسيلي روي آورده بود =حتما براي دفاع

فرانسوي هم چيزي آماده کرده بود .

همچنان که زمان مي گذشت =ماروکسي سعي مي کرد به ياد آورد درآن يکي دوسال

درکجاها بازي کرده وچه ايده هايي عليه دفاع فرانسوي داشته است .اندرسن در خاطرات

خود نوشته است : ((سرانجام ماروکسي دريافت که در ذهن مارشال چه مي گذرد ))….

((وتصور کرد که 45دقيقه وقت خود رابيهوده مصرف نکرده است ))ومارشال بعداز بازي گفت

که حدس ماروکسي درباره تدارک او درست بوده است چون من به وارياسيوني جديد رسيدم وکسي هم نتوانست اشکال آن را نشان دهد.

ولي ماروکسي با بازي ساده اش اشکال کار من رانشان داد .))

منبع ماهنامه شطرنج ايران

آموزش شطرنج(کورچنوي)

 تقويت توانايى کسى همچون يک بازيکن شطرنج امر آسانى نيست. پرورش عضلات بازو يا پاهاى يک وزشکار بسادگى از طريق تمرين با وزنه هاى مختلف قابل حصول است. تمرين همچنين به بهبود سرعت در شنا و دو کمک مينمايد. اما چقدر زمان و انرژى بايد جهت بدست آوردن مختصر پيشرفت در شطرنج بکار برد؟ هزاران نفر در سر تا سر جهان بطور منظم به بازى شطرنج مىپردازند اما در مجموع هيچ پيشرفت قابل توجهى حاصل نميکنند. زمانى کتابهاى آموزشى لاسکر، کاپابلانکا و ايوه را مطالعه مىنمودم.گفته هاى ايوه را بخاطر هماهنگى و استدلال منطقى اش ستايش کردم. اما بويژه يادداشتهاى لاسکر را بخاطر دارم.او فرد بسيار خوشبينى بود بواسطه آنکه اظهار ميداشت قادر درمدت ??? ساعت يک شطرنج مبتدى را به سطح يک استاد بين المللى برساند. نميدانم چه کسانى اين اداعاى لاسکر را مىپذيرند اما بيشک فاصله بس درازى است ميان کسى که فقط چگونگى اجتناب از خطاهاى بزرگ را مىداند (مبتدى) و کسى که به استقلال تکنيکى در بازى دست يافته و به سيستمهاى گشايشى مختلف مجهز بوده و به ظرافتهاى استراتژى شطرنج واقف است (استاد شطرنج) دليلى وجود ندارد که يکنفر هنگاميکه استاد شد بتواند با موفقيت به بازيکنان جوان تعليم شطرنج دهد. استعداد و قابليت تعليم و آموزش از ويژگى خاصى برخوردار است من هرگز بطور جدى به پسرم شطرنج را آموزش نداده ام. فقط وقتى ديدم خيلى مغشوش و سر در گم بازى مىکند کتابى به او توصيه نمودم و گفتم اول اين کتاب رابخوان بعد با هم بازى ميکنيم. براى کسى به سن و سال او شطرنج فقط يک وسيله بازى و سرگرمى است، مثل يک ترن برقى، اما براى من شطرنج يک حرفه است. من هرگز نتواسته ام طرز تلقى و نگرش او به شطرنج را درک کنم همانطور که او نتوانست در اين زمينه مرا درک کند. وظيفه يک معلم آنست که استعداد را در شاگرد خود کشف کند،آنرا شکوفا کرده و پرورش دهد وفقط بعد از اين مرحله است که ميتواند با تمرين و ممارست منظم و آشنا کردن وى با مسايل پيچيده و جديد او را به سطوح بالاتر ارتقا دهد. در سال ???? لئونارد باردن مسئول آموزش شطرنج جوانان (لندن) شد و سال ???? فرصتى بدست آمد که من با سى تن از جوانان بازى کنم (بشکل سيمولتانه) اين بازى هفت ساعت بطول انجاميد. نتيجه آن ?? مساوى يک شکست و ?? برد بود  در سال ???? بوريس اسپاسکى نيز به بازى مشابهى در انگليس با جوانان پرداخت. در ? بازى شکست خورد با ?? نفر مساوى کرد وفقط در ?? بازى به پيروزى رسيد. سه نفر از بايکنانى که موفق به شکست دادن اسپاسکى شدند بعدها به مقام استادى بزرگ نايل شدند و دو نفر ديگر استاد بين المللى يا استاد (فدراسيون جهانى شطرنج) شدند. آن بازيکنى که مرا شکست داد نيگل شورت بود. بىآنکه بخواهيم به شيوه آموزشى لئونارد باردن بپردازم فقط به عنوان يک بازيکن پيشرو سعى مىکنم به بعضى عوامل که موجب پيشرفت بازيکنان مىشود اشاره نمايم.

شايد موضوع اصلى که يک بازيکن مبتدى را همواره بخود مشغول ميکند اين نکته باشد که کدام قابليت و ويژگى ذهنى است که گواه استعداد ذاتى وى مىباشد. در عصرى که کتاب و آموزش شطرنج بطور وسيعى گسترش يافته استعداد فطرى از اهميت اساسى چندانى برخوردار نيست. در اين زمينه قاليت کار سخت وپيگير در شطرنج داراى اهميت بيشترى مىباشد. من چند استاد بزرگ را مىشناسم که از استعداد ذاتى خاصى نيز برخوردار نبوده اند، يکى از آنها بوتونيک است که براى ?? سال قهرمان جهان بود. وى به عوض استعداد فطرى از يک ظرفيت استثنايى براى کار و تلاش بهره مند بود پس مطالعه شطرنج از عوامل مفيد پيشرفت و ترقى در اين ورزش است. اما يک بازيکن چه موقع بايد شروع به مطالعه جدى نمايد؟ بديهى است که نبايستى به يکباره براى کسب يک رتبه با سراسيمگى و شتاب بجلو بتازيم. مبادرت جدى به ورزش شطرنج فشار ذهنى قابل توجهى را طلب مينمايد که اين خود مىتواند بازدارنده ديگر مطالعات و اشتغالات ذهنى فرد باشد. اما در شکل متعادل آن شطرنج ورزشى مفيد است. معمولاً بهتر است از سنين ?? يا?? سالگى بازى شطرنج را شروع کنيم و تجربه نشان داده است که در اين سنين بازيکن به گونه اى مستحکم پيشرفت نموده و ذهن او را براى تفکر منطقى از آمادگى بيشترى برخوردار است. من گاهى اوقات از خود مىپرسم چگونه بايد ارزش و کيفيت بازى را ارزيابى نمود. آموختن نحوه حرکت مهره ها موضوع ساده اى است اما اين مسئله مثل آموختن چند کلمه از يک زبان بيگانه است. همانطور که با فراگيرى چند کلمه نميتوان مدعى شد قادر به تکلم آن زبان هستيم در مورد شطرنج نيز صرف آموختن حرکتها نميتوان دال بر دانستن شطرنج باشد. شطرنج نيز همچون زبان بايستى بطور پيوسته و دائم مورد تفحص و تحقيق قرار گيرد زيرا همواره چيز جديدى براى آموختن وجود دارد. حتى قهرمانان نيز اگر به مطالعه مدام نپردازند دچار پسرفت وتحليل مىشوند. اگر شما به اوصول علمى شطرنج تسلط يابيد و خواهان آن ميباشيد که تواناييهاى خود را گسترش و تعميق بخشيد بهتر آن است که همه بازيهاى خود را ثبت کنيد و در فرصتهاى بعدى به تحليل و بررسى آنها بپردازيد. اين کار را مىتوانيد با دوست يا مربى خود انجام دهيد اما بهتر همان است که به تنهايي اقدام به تفسير بازى خود کنيد. در اين مورد بايد دقيق عمل کنيد  و براى همه بازيهايتان تفسيرى بنوسيد – خواه در آن بازى برنده يا بازنده شده باشيد. از اين طريق ميتوانيد مراتب تحول فکرى خود را دنبال نموده و به اشتباهات خود و حريفتان پىببريد.توجه داشته باشيد که براى پيشرفت در بازى شطرنج بازى با بازيکنى که از شما قويتر است مفيدتر است. زيرا بدنوسيله به نقاط ضعف خود پى ميبريد. همينطور مطالعه چند بازى با تمام جزئيات آن –بازيهايى که سيستم آنها مورد دلخواهتان است – بسيار ارزشمند ميباشد. بخاطر سپردن يک شيوه گشايشى سلاحى است که شما ميتوانيد از آن در عمل استفاده کنيد.با تقليد و پيروى از بازيکنان بزرگ شطرنج قادر خواهيد شد که خود را به سطوح بالاتر بکشانيد. از اين هراس نداشته باشيد که از بازى کاپابالانکا يا فيشر تقليد کنيد چرا که آنها نيز خود براى رسيدن مقام قهرمانى از همين روش سود برده اند. بطور کلى ضرورى است که يک يا دو شيوه گشايش بازى را بياموزيد، و به چند پوزيسيون اساسى در آخر بازى نيز مجهز شويد. هيچ نکته خاصى در آموزش وارياسيونهاى بيشمار وجود ندارد آنچه اهميت دارد درک شيوه هاى گشايشى مورد انتخابتان و کشف ظرافتهاى استراتژيکى بازى مىباشد.شطرنج از طرفى ساده و از جانب ديگر بازى پيچيده اى است. با شناخت و در نظر گرفتن مسايل فوق آماده خواهيد بود که مهارتهاى شطرنجى خود را با کمک اصول آموزشى تحکيم بخشيد

ويکتور کورچنوى

 [ویرایش] ششم

هفتمین شطرنج گران دنیا کپی شطرنج است که خانواده ای که سابقه درشطرنج نداشتندودر سالهای 1850 الی 1851 از ان استفاده می کردند.جنس قطعات آن از چوب شمشاد و ابنوس است. و همچنین از چرم و فلز برنج درست شده است.از این شطرنج فقط 250 عدد تولید شده.قیمت این شطرنج5,549 دلار الی 4,000 دلار است

[ویرایش] پنجم

این دست شطرنج یک میز و یک صندلی عسلی است که بسیار ظریف و نازک است که بر روی ان عقیق کاری شده است.قیمت این ست شطرنج 4980 یورو است.

[ویرایش] چهارم

این شطرنج کاری کاملا دست ساز است و مهره های ان از برنز جامد است.قیمت ان 20,000 دلار است.

[ویرایش] سوم

هر مهره ی این شطرنج بوسیله ی کهربای تمیز تراشیده شدهو همچنین از گرانترین چوب ها و طلا نیز استفاده شده. این مهره ها مسلمانان را در مقابل مسیحی ها نشان می دهد.قیمت ان 25,000 دلار است.

[ویرایش] دوم

۱۴ کیلو طلای سفید ۹۹۰۰ الماس سیاه و سفید است.بر روی این شطرنج ۳۰ صنعتگر ۴٬۵۰۰ ساعت کار کرده اند. قیمت500,000 دلار.

برای دیدن نتایج روی نام هربازیکن کلیک کنید

23

Momeni E

IRI

2267

5,5

24,0

21,0

19,5

61

Ebrahimi Ahmad

IRI

2253

4,5

27,0

24,0

21,0

204

Derahaki Sobhan

IRI

0

3,0

22,0

19,5

17,5

293

Ranjbar Naser

IRI

0

2,0

17,5

15,0

14,5

299

Panjeshahin Hassan

IRI

0

2,0

14,0

12,0

11,0

300

Moradi Sajad

IRI

0

3,0

40,5

38,0

35,0